GÖKKUŞAĞI KOLEJİ’NDE GELECEĞİN EĞİTİMİNE YÖN VEREN BULUŞMA

Ritim, hareket, kültür, iletişim, protokol ve nezaket kurallarını merkeze alan seminer; okul öncesi eğitimde çocukların çok yönlü gelişimini destekleyen çağdaş yaklaşımları ve uygulama örneklerini eğitimcilerle buluşturdu. Gün boyunca gerçekleştirilen sunum ve atölyelerde, okul ikliminden etkili iletişime, beden farkındalığından düşünme becerilerine kadar pek çok konu ele alındı.

Seminer kapsamında alanında uzman isimler katılımcılarla deneyimlerini paylaştı. Pedagog, yazar Selda Çakır, “Nezaket ve Zarafet Kültürünü Okula Taşımak” başlıklı sunumuyla okul ortamında olumlu davranış kültürünün nasıl geliştirilebileceğini anlatırken, Gökkuşağı Koleji Beylikdüzü Kampüsü İlkokul Müdürü Pınar Çalış ise, “Eğitimde Sürdürülebilirlik: Kültürden Eyleme” konulu konuşmasında güçlü bir kurum kültürünün eğitim süreçlerine etkilerini değerlendirdi.

Program kapsamında Diksiyon Eğitmeni Zafer Kiraz, “İletişim ve Protokol Kuralları” başlıklı sunumunda eğitim kurumlarında profesyonel iletişimin inceliklerini aktardı, Müzik Eğitimcileri Ediz ve Esin Toksoy ise, “Bedenden Oyuna Müzik ve Hareket Eğitimi” atölyesiyle ritim ve hareketin çocuk gelişimindeki önemini uygulamalı olarak gösterdi. Eğitim Danışmanı Zeynep Ünlü Mutlu da, “Okul Öncesinde P4C Uygulamaları” başlıklı oturumda çocukların sorgulama ve düşünme becerilerini destekleyen yöntemleri paylaştı.

İlham veren içerikleri ve uygulamalı oturumlarıyla dikkat çeken seminerde katılımcılar, sınıf içi uygulamalarında kullanabilecekleri yeni yöntemler öğrenirken, farklı bakış açıları kazanma fırsatı buldu. Program sonunda tüm katılımcılara sertifika takdim edildi.

Gökkuşağı Koleji yetkilileri, eğitimde kalitenin öğretmenlerin sürekli gelişimiyle mümkün olduğunu belirterek, okul öncesi eğitim alanına değer katacak bu tür organizasyonlara ev sahipliği yapmaya devam edeceklerini ifade etti. Bursa’da eğitimcileri bir araya getiren seminer, ritimden harekete, kültürden nezakete uzanan zengin içeriğiyle katılımcılardan tam not aldı.